转述句大全及答案(反问句大全)

1、反问句大全

1、 字典难道不是我们的良师益友吗?2、难道那条街不热闹吗?3、 难道打仗就是为了多杀人吗?4、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。5、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?6、 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?8、 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?9、人难道可以没有一点精神吗?10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?11、班主任难道不应该以身作则吗?12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?13、 这么重的东西,我怎么拎得动呢?14、 大千世界,哪里没有野花的倩影?15、 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?17、 这么远,箭哪能射得到呢?18、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?19、王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 20、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?21、 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?22、十万支箭,三天怎么造得成?23、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?25、 我们怎能忘记老师的谆谆教导?26、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?

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2、反问句改陈述句加答案(至少300道)

陈述句改为反问句例:(1)肯定陈述句:别人能做的事,我能做到。 饿了么和美团外卖哪个好 改为反问句:别人能做的事,难道我不能做到吗?(2)否定陈述句:我们不能甘当落后。 改为反问句:我们怎能甘当落后呢?陈述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。练习:将下面的陈述句改为反问句。 (1)朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。 (2)北京获得了年奥运会举办权,大家很高兴。(3)你的爸爸是一个技术熟练的工人。(4)同学们不得不想出办法克服这个困难。(5)邱少云严格遵守纪律的革命精神,值得我们学习。(6)凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。(7)要想取得好成绩,不刻苦学习不抖音可以投屏吗行。(8)勾践卧薪尝胆,最后打败了吴王夫差。参考答案: (1)朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢? (2)北京获得了年奥运会举办权,大家怎能不高兴呢?(3)难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗?(4)同学们怎能不想出办法克服这个困难呢?(5)邱少云严格遵守纪律的革命精神,怎能不值得我们学习呢?(6)凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢?(7)要想取得好成绩,怎能不刻苦学习呢?(8)勾践卧薪尝胆,最后不是打败了吴王夫差吗? 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗? 2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢? 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 5、功课没做完,怎么能去看电影呢? 6、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗? 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?10、我们怎能被困难吓倒呢?12、难道你们见过这样的总理吗?13、我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?15、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢?16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?17、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?19、咱们不是早就分好了吗?20、游览了长城,我怎能不受到教育呢?21、我们没有近道,和你们走的不是一条道吗?22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢?23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢?24、这本书真好看,怎么不叫人喜欢呢?25、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?26、对于浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?27、网络丰富多彩,怎能不让我们大家恋恋不舍呢? 28、难道我们不相信自己的眼睛吗?29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢?30、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这难道是一个少先队员应有的态度吗?31、作为少先队员怎能不讲文明,有礼貌呢? 32、这样肮脏、零乱的地方,怎么会让人觉得舒服呢? 33东方绿洲有什么好玩的 、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢? 34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? 35、为了把祖国建设得更强盛,我们怎能不努力学习呢?36、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢? 37、我们现在不好好学习,长大了怎能参加祖国建设呢?38、任弼时同志不同意搬进新房子,他说,怎能以一个人牵动一个机关呢?39、沿着这条小路走,怎么不能到金明家呢?40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜怎么不感到心惊肉跳呢? 41、为了实现四个现代化,难道我们不应该努力学习吗?42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?43、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土怎么会这样湿呢?44、你用脏手随便抓东西吃,肚子怎么不会长蛔虫呢?45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗?46、四周围黑洞洞的,难道不容易碰壁吗?47、对这种坏人坏事,我们怎能不闻不问呢?48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗?49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢?50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢?51、战士们没有离开他们的阵地,我怎能离开手术台呢?1.这幅画是我们班蔡颖画的。2.不好好学习,自然不能取得好成绩。3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5.功课没做完,不能去看电影。6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10.我们不能被困难吓倒。12、你们没看见过这样的总理。13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。14、这潮湿冰冷的地面不能睡。15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。19、咱们早就分好了。20、游鉴了长城,我受到了教育。

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3、反问句改陈述句大全

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把反问句改成陈述句20个例句1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 2、十年树木, 百年树人。老师的教育之恩,我们终身怎能忘? 3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 7、我们难道能做损人利己的事吗? 8、对违法乱纪的现象,我们难道不严惩吗? 9、人与山的关系日益密切,难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 10、同窗六载的情谊,我们难道能忘记吗?11、战士们怎能离开自已的阵地呢? 12、我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗? 13、这比山高比海深的情谊,我们怎会忘记? 14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢? 15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理? 16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠? 17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢? 18、他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗? 19、字典不正是我们的朋友吗? 20、这件事怎能不让人高兴呢? 答案:1、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。2、十年树木, 百年树人。老师的教育之恩,我们终身难忘。3、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。5、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。6、谁都不能否认这部电影没有教育意义。7、我们不能做损人利己的事。8、对违法乱纪的现象,我们一定要严惩。9、人与山的关系日益密切,不能不使我们感到亲切、舒服。10、同窗六载的情谊,我们不能忘记。11、战士们不能离开自已的阵地。12、我们的学校,正在开展古诗文的诵读活动。 13、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。 14、这个故事使我感动得流泪。 15、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 16、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。 17、作为学生要遵守学校的规章制度。 18、他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,值得大家学习。 19、字典是我们的朋友。 20、这件事让人高兴。

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4、反问句改陈述句大全无答案

因为自控能力较低,基础差所以就非常会依赖答案这种情况反而要更需要独立思考学习才能进步满意采纳奥有疑问请追问~学习上不懂的知识要能主动的请教老师,下课跟同学互动杜绝抄袭答案的行为希望能帮到你,请采纳正确答案.你的点赞或采纳是我继续帮助其他人儿豁什么意思 的动力

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5、反问句改陈述句大全语气?

1. ;难道来我会不知道?;—-说话源者是在强调自己是知道的。 2. ;难道我有这么笨吗?;—-说话者在强调自己并不笨。 3.;难道数学真的这么难么?;—-说话者在强调数学不难。 4.;那怎么是一样的呢?;—-说话者在强调那是不一样的。

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6、反问句题目及答案

反问句改陈述句练习反问句改为陈述句的方法: 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。如:我抖音可以投屏吗们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:我们不能言而无信。 又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。一、反问句改陈述句 。1、冬天来了,春天还会远吗? 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?5.说出的话难道可以不算数?6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?8. 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?11、难道打仗就是为了多杀人吗?12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?二、反问句改陈述句。1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 2、马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 3、把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗? 4、它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢? 5、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢? 6、我怎么能忘记老师的关爱呢? 7、春天一到,冰不就化开了吗? 8、你怎么能这样做? 9、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗? 10、生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗? 11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢? 12、彼得读着这份账单,怎么能不羞愧呢? 13、小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗? 14、这难道不是天下奇观吗? 15、天上的星星能数得清吗? 16、这么远,箭哪能射得到呢? 17、天空塌下一大块,怎么不可怕呢? 18、楚国在南边,你怎么能往北走呀? 19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗? 大于100m文件发送微信 20、雷锋精神怎么会过时呢?21、淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗? 22、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?23、 那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗? 24、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗? 25、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识? 26、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 27、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗? 28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 29、从不同的角度看杨桃,不就看到不同的形状了吗? 30、字典不正是我无声的朋友和老师吗? 三、反问句改为陈述句。 1、字典难道不是我们的良师益友吗?2、难道那条街不热闹吗?3、十万支箭,三天怎么造得成?4、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀? 5、 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 6、要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?8、人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?9、人难道可以没有一点精神吗?10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事?11、班主任难道不应该以身作则吗?12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?14、大千世界,哪里没有野花的倩影?15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?17、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?18、小妹妹这样乖巧,我们怎能不喜欢她呀?19、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊? 20、肺结核病人怎么会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢? 21、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗? 22、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?23、学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理吗?24、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?25、狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!(改为陈述句)26、少先队员怎么能向困难低头呢?四、反问句改为陈述句。1 那大臣想:“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?” 2 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识? 3 他哪里知道人家要把他怎么样呢? 4 你的家不是在6单元号房间吗? 5 电信宽带360元一年凡卡天天挨打挨饿,他怎能不想念乡下的爷爷? 6 小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 7 又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢? 8 难道蜜蜂不是有益的昆虫吗? 9 孔繁森的先进事迹,怎能不使我们感动得流泪呢? 10 这样的精品,难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗? 11 谁没有父母兄弟?谁没有妻子儿女?你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢? 12 这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?13 当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗? 五、按要求改变句式,意思不变。1、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢?(变为陈述句)2、你和从前相比,不是变了个样子吗?(变为陈述句)3、这本书难道不是你的吗?儿豁什么意思(改为陈述句)4、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改为陈述句)5、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗? (改为陈述句)6、大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)参考答案:一、反问句改陈述句 。1、冬天来了,春天就不会远。2.人与山的关系日益密切,使我们感到亲切与舒服。3.海边上还泛着白色的浪花。4.我们遇到困难,不能退缩。5.说出的话不可以不算数。6.不好好学习,不能取得好成绩。7.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 8. 都是你自己找的,我帮不得了你的忙。9、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 10、我们不能忘记老师的谆谆教导。 11、打仗不是为了多杀人。 12、毒刑拷打算不了什么,死亡也无法叫我开口。13、实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务。二、反问句改陈述句。1、这恰好表明有数不尽的骆驼。 2、马跑得越快,离楚国就越远了。3、把羊圈修好,就不会再丢羊。4、它一听到弦响,心里不能不害怕。5、对浪费能源的现象,我们不能容忍。6、我不能忘记老师的关爱。7、春天一到,冰就化开了。8、你不能这样做。9、别人能办到的事,我们也能办到。11、我们不能忘记妈妈的爱。12、彼得读着这份账单,不能不羞愧。13、小姑娘美好的心灵,正像晶莹剔透的钻石。14、这是天下奇观。15、天上的星星不能数得清。16、这么远,箭不能射得到。17、天空塌下一大块,很可怕。18、楚国在南边,你不能往北走呀。19、翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。 20、雷锋精神不会过时。21、淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还是因为水土不同。 22、大家都能办到的事,我也能办到。23、 那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。 24、如果没有人们的辛勤劳动,这里还是荆棘丛生的荒坡。25、不耕耘就没有收获。不学习就没有知识。26、这位小姑娘天真美好的心灵,正像一朵含苞欲放的花蕾。27、我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。28、看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。29、从不同的角度看杨桃,就能看到不同的形状了。30、字典正是我无声的朋友和老师。三、反问句改为陈述句。 1、字典是我们的良师益友。2、那条街很热闹。 3、十万支箭,三天造不成。 4、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么。 5、 李大钊同志对革命事业充满信心,不会惧怕反动军阀。 6、要奋斗就会有牺牲,这是真理吗。 7、杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。 8、人们希望车子能停下来,希望时间能停下来。 9、人不可以没有一点精神。 10、我们不能容忍破坏纪律的人和事。 11、班主任应该以身作则。 12、浪费时间就是浪费生命的表现。 13、这么重的东西,我拎不动。14、大千世界,哪里都有野花的倩影。 15、我们千千万万个普通人,正是这样的野花。16、这潮湿冰冷的地面,不能睡。 17、王老师带病工作,我们很感动18、小妹妹这样乖巧,我们很喜欢她。19、您为我们付出了这样高的代价,不会嫌它不够表达您对中国人民的友谊。20、肺结核病人不会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。21、当你听到这段英雄事迹的时候,你会觉得我们的战士是最可爱的。22、知识是无止境的,我们没有什么理由骄傲自满,故步自封。 23、学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这是十分清楚的道理。24、人的聪明与愚笨,不是天生的。25、狼的本性不会突然改变。26、少先队员不能向困难低头。四、反问句改为陈述句。1 那大臣想:“我是称职的,我不愚蠢。”2 不耕耘不会有收获,不学习不会有知识。3 他不知道人家要把他怎么样。4 你的家是在6单元号房间。5 凡卡天天挨打挨饿,他很想念乡下的爷爷。6 小姑娘纯洁的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。7 又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。8蜜蜂是有益的昆虫。9孔繁森的先进事迹,使我们感动得流泪。10 这样的精品,是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的。11 谁都有父母兄弟,谁都有妻子儿女,你们不能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友。12 这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。13 当你听到这段英雄事迹的时候,你会觉得我们的战士是最可爱的,你会为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。 五、按要求改变句式,意思不变。1、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,我们播下的种子也会在自己的学生身上结果。2、你和从前相比,是变了个样子。3 这本书是你的。4、人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服。5、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。6、大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,没有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系。

7、小学六年级上学期人民教育版题答案(全部)

用一句话检查点 1,知道什么是句子,理解的基调和句子类型的角色。 2,扩展句和缩句练习。 3,了解几种常见的修辞手段。 4,理解和常见的病句。 5,句子改造练习。 6,掌握标点符号的使用。 [的知识平台] (一)这句话,它的类型了解哪些句子。 一句话是“谁(什么,在哪里)”加“做(什么,怎么做)”的形式,其组成的词或短语可以表达一个完整的意思。 例如:在明亮的教室里认真学习知识。 有帮助理解句子病句,句子变换。 2,区分陈述句,疑问句,祈使句,感叹句4句子类型。 陈述句:你能告诉别人一件事的句子,这些句子的末尾句号。 :我参观了长城。 疑问:其他句子的问题,结束了一句加上一个问号。如:天为什么再也没有回来吗? 祈使句:需要吸引到别人,一般以句号结尾的句子,有时还带感叹号的句子。如:油库重地,不吸烟! 感叹句:强烈的感情幸福,惊讶,厌恶,和一个带感叹号的句子的句子。如:我们的生活多幸福啊! (二)变更句备考点] 同样的意思可以采取各种形式的表达。表达的风格是不一样的,效果是不一样的语言。变换的句子,一个句子变成另一句话,意思是相同的。常见的有: 1,的话,也就是说,声明交换; 2,肯定句,双重否定句交换; 3,陈述句,反问句,感叹句的交流; 4,直接引用和引用一句互换。 应该是无知首先,这句语句互换。 “巴”的人物动作和前面所提到的行动的对象,再加上前面的行动“,”词句。 “的话:前面的动作中提到的动作发生在前面的动作,对象接收的被动句”字的表型发生。 “字”句,陈述句的密切关系是可以互换的,但不能改变的意义。 [链接考试他紧紧地握住老人的手。 (成为的一切,和)(分析)成为句子的主体和对象交换位置,字的变化“和”字,“巴,主体和客体的位置互换加”字声明将是“之”字之前为对象的谓词的句末。 (答案)他的老人的手紧紧地握住。 ()老人的手紧紧地握住。 (句),陈述句,反问句,感叹句交换反问提问对方,需要对方回答,而是用修辞(提问)音强调的一个问题表达一定的情感。这是一种特殊形式的问题,也不需要回答,回答一个问号结束时的一句话,一句语句变成感叹句,再加上一般的“如何”和“太”,“真”的在句末加上感叹词“啊”,“啊”,句号,而不是感叹号。 [链接考试他是一个很好的人。 (分析)语句变成反问句,加上“如何做”和“做”,“”,句子结尾处添加。 “”,“”,句号成为一个问号在句末。现在的问题是肯定的语句变成修辞,加上一个否定词表示否定的含义,变成感叹句直接连接的感叹词。 (答案)他不是一个好人吗? 他真的是一个很好的人! 肯定句双重否定掉负加负的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,句子的语气更加坚定。 链接考试我去图书馆看书。 (变双重否定句)(分析)是一个双重否定的语气比肯定句的句子更重的,但句意同样的方法添加两个否定词:“不……不是”或“不……不是。(答案)我不得不去图书馆看书。直接引用的直接叙述和转述句的互换改为间接叙述,应要注意三件事情:第一,改变标点符号,改变人称代词;第三句,有些个别句子和少量的需要进行更改的文本,但不改变句子的意思。链接考试王亮说:“我要像李永关心集体(分析)的标题描述直接改变转达了直接的第一人”我“变成第三人称,”他说。 “(答案)王亮说他喜欢李永关心集体。 特殊的突破】写一个句子的外观。 例如:这个袋子是王强。 袋,怎么能不强吗? 谁也不能否认,这个袋子是汪七肮。 1,那辆自行车是玛丽。 2,李蒙这个美丽的风衣。 为蓝本,如改写句子。 例1:红头下,他的母亲说:“我不想穿的鞋子。” 红低着头,他的母亲说,她的鞋不穿。 1,鲁迅到燕哩鸣信说:“如果我的信发表后,出版了,我可以同意。” 2老师告诉小明:“你去兵团找到赵领”爱科学“。 3中队长张说:”我去开会,你去参加比赛。“詹天佑常常鼓励员工说:”我们的工作首先必须精确。“ 5,老人总是摇摇头,长长地叹了口气:”莺儿,你还小,它不明白。 “ 6,蔺相如说:”我很愿意与和氏璧去秦。 例2:课堂上,老师叫我去办公室。 课上,老师叫我到办公室。 类,我的老师叫到了办公室。 7,困难没有吓倒他。 8,卡的邮箱中的信件。 9,没有击中任何东西,也存在分歧网。 10,狼牙山五壮士敌人引上了绝路。 11,汹涌的洪水摧毁了旧的堤坝。 3修辞语句。 1,在南极考察队员面前,没有不可克服的困难。 2,种子的力量在世界上是最大的。 3,在阳光下,一松边,闪烁的桦树银裙,像海滩上的波浪。 4,人与山的关系日益密切,让人感到温暖和舒适。 5,游览了长城,我受到了教育。 6,这样的宏伟愿景的项目,在世界历史上是一个伟大的奇迹。 7,人体不能爬出来从狗洞码。 8,我的心哪,留在祖国的蓝天。 9,当他遇到困难时,我不能帮他。 [3]病句 [备考点] 和结构上的缺陷句话叫错的句子。常见的错误的句子:成分残缺;不匹配,重复罗嗦,词序颠倒;不一致;用词不当;参考未知分类不当,不合格的事情,模糊等。 [应该是无知 1,首先找出句子的主干,检查是否完整的句子,与是否是适当的。 2,句子主干的问题,检查的辅助成分和躯干是否合适。 3,检查是否句话不合逻辑的字顺序是合理的,是否明确提到,如存在或不存在的一个逻辑错误。 4,并且如果存在错误,开始写。 [链接考试(1)学习革命烈士诗抄课,所以我一直在深刻的教育。 (分析)这句话成分的病因不完整,缺乏主动性的整个句子,学到了这个教训?谁受到了教育? (答案)使用权 学习两种革命烈士诗抄“一课,所以我是一次深刻的教育。(2)我参观了长城,故宫,兵马俑和南京长江大桥等历史遗迹。(分析)这句话引起不匹配。知道,按照常理,南京长江大桥不属于古迹。(答案) (3)今秋在北京参观长城,故宫博物院,南京长江大桥和秦始皇兵马俑等历史遗迹。是一个迷人的季节。(分析)这句话的原因是不合理的词序,这两个词的“秋天”和“北京”是不需要的安排要表达的意思,这样表达的意思是不清楚了。 (答案)秋天的北京是一个迷人的季节。(4)所有的学生都到齐了,只有胡安同学。(分析)的原因这句话是前后自相矛盾的说法,“类”胡安同学,现在如何娟同学不这样做呢?(答案)同学除了不胡安,其余均在出席了会议。看到詹天佑留下的伟大作品(5),许多外国游客还不住地惊讶。(分析)这句话的病因是重复罗嗦,“活”是保持含义和“惊讶”称赞。(答案)看到詹天佑留下的伟大作品,许多外国游客还不住地惊讶。(六)进入花园里,我闻到一阵阵芬芳和甜蜜的鸟叫声。(分析)“的现象这句话不合格的事情,怎么能闻到声音呢? (答案)到花园里,我闻到一阵阵清晰 附:常见??的病句符号 如:提高产品产量和质量。1,删除符号。听到香甜味鸟叫声。 / 2,添加符号: 如:必须是强大的安全教育。 3,保留符号: :要改变考试面向教育向素质教育。 4,交换符号。:,认真总经验结。 5,改变符号。 美丽:我有一个漂亮的衣服。特殊的突破】以下错误的句子在括号中表明的原因。(原句上) 1,反复教育我们要学习() 2,爷爷经常想起过去的过去。()“为人民服务”这篇文章的作者是毛泽东写的。() 4,自改革开放以来,不断改善我国人民的生活水平。() 5,西红柿,西瓜,扁豆,茄子等蔬菜种在花园里。() 6,学生参加在会议上基本??上都是参加了会议。() 7,我完成了小学五年级,有没有毕业一年。() 8,从普通的平凡的,但深刻的道理。() 9,春天花园在城市中醉人的桂花香。() 10,中国的人口是世界上最大的国家。() 11,根据白天和黑夜的雷暴爆。() 12,我相信,它今天可能会下雨。() 13,我们必须认真纠正和仔细检查错误操作。() 14,在会议上表达了自己的看法。() 15,李老师的关怀,我终生难忘。() 16,我勇敢地冲下山坡,不禁感到有点害怕。() 17,每个人都谈到了健康,健康保护和疾病有() 18,世界四大文明古国的中国。() 19日,在邓奶奶的遗像,学生不能帮助,但忍不住泪流满面。() 20,两个旧社会形成了鲜明的对比啊!()()扩大的句子和句子缩写备考[点] 收缩句话是删除全部或部分的附加成分,留下的主要部分,以减少复杂的长句,扩大句子中加入的话,简单句子扩展为一个具体的,形象生动的句子。 [应知道,扩张句子是先画出句子的主要部分,发现的主要部分,它可以清楚地附近的反思扩张的话,可以加号表示修饰限制成分,也抓住这句话的主要组成部分,提一些自己的问题。如果你的回答提出的问题,在扩大的句子。收缩的句子可以有三个步骤: 1时,第一个句子翻译成“谁”,“做什么”或“什么”和“怎么样”两部分组成。 2,找到的每一个部分的主干部分。 3,最后摆脱,限制成一个完整的句子连接到骨干的话的话。 [链接考试 1,妈妈给我买的橙子。(扩大)(分析)表达式是这句话的具体含义,如果你的修饰限制成分是完全清楚。方法:第一个问题,谁是母亲在哪里可以买橘子?买什么样的橘子?然后插入适当的话,这是过程扩大句子。(参考答案)小林的妈妈从水果店,买了一袋橙黄色。 2,歌曲打破了沉默。(扩写句子)(分析)什么歌?什么是寂静的地方吗?填写适当的,限制的话根据自己的疑问。(参考答案),甜美的声音突然打破了沉默的荒野。 3,我总是想起我的第一个老师的感激之情情绪感。(分析)在简短的句子的步骤,他们第一句话“谁”,“什么”,然后找到(减刑)的每一个部分的树干,删除后的成分,然后主干的话放在一起。(参考答案)我错过了第一个老师是谁。 4,可敬的老科学家静静地思考这个棘手的问题。(分析)的缩写句子步骤的问题,做“自己的答案是缩水的句子。 (参考答案)老科学家思考的问题。, [休息] ,填写合适的词语,使句子表达的意思的完整性。 情况:他是一个少先队。 他是一名少先队员(不错)。 1,周总理听取汇报。 周总理()来听报告。 2,朴个月挂在天空。公园一月()挂在天高颜值腐剧空。 3,燕子掠过湖面。 燕子()风靡湖。 4,的士兵镇守边关。士兵()()卫士()前沿。 二,确定以下减刑是正确的,打“√”,打“╳错误的。 1,”这是不是一个伟大的奇观呢?“缩写为”这不是一大看点“() 2,”红军越过天险大渡河浩浩荡荡去了抗日前线“减刑”主要去前线的主力。 “() 3”高,杨树,像卫士一样宽阔笔直的道路两旁一排。 “,可简称为杨树被安排在高速公路上”()如诗如画的桂林山水,吸引了成千上万的外国游客访问该地区。“,可简称为”游客“。/三期扩建写句子。 1,搅拌轻而易举的事。 2,月亮升起的。 3,像翡翠雨花石。 4,游客登上长城。 5,房子的老人。 6,漂浮在雾气在湖面上。 7,时间溜走了。 8,卖火柴的小女孩。 9,鸟儿在歌唱收缩的句子。 1,我们表示热烈欢迎远道而来的客人。 2,她的旧围裙进行一些比赛。 / 3,我们追求的诗仙李白游景观痛饮狂歌的行踪。 4,朵朵烟花在夜空中形成一个美妙的图案。 5,童年的回忆,更就像天上的星星一样。 6,我们应努力探索大自然的奥秘。 7,渔夫的妻子阿桑娜,坐在火炉旁,以补充破帆。 8,这是第一个完全由我们的工程技术人员设计和建造的铁路线。 9,中午的阳光炽烈眼前一亮的树林。 10,这是一个外国千里之外参加母亲特意给我的圣诞礼物。 11,气象台发布的西伯利亚寒流即将南部的消息。 12,汉丞相曹操听到鼓声和呼喊在他们的城堡。 [5]修辞备考点] 主的比喻,拟人化,并行化,夸张,修辞的问题,提出这样的问题口头上的。应该是无知掌握几种修辞手法的特点: 1,比喻是抽象的,深奥的,人们不熟悉具体的,简单的,容易理解的事情。的东西比喻修辞格的身体与隐喻的隐喻。 2,拟人化的东西的人,使他们的思想和感情的人,和喜欢的人说的感觉。 3,夸张的描述的东西是故意夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。 4,问问题的形式表达出来比肯定更强烈的情感。 5,问的问题是明知故问,问题和答案。 6,短语,句子,相同或相似的结构,色调一致,密切相关的三个或更多一字排开,平行度 [链接考试] 1,共产党发朋友圈餐饮广告语 像太阳。(什么修辞手段)(分析)“共产党”的身体,“太阳”隐喻的是一个比喻“喜欢”,这是典型的修辞,“共产党”比作太阳。(答案)比喻。千万雨点落在水面上,像一组小女孩的芭蕾舞剧。(什么修辞手段)(分析)“雨”相比,“小女孩”,但也“芭蕾”,所以用一个比喻,拟人化的修辞手段。 / (答案)比喻,拟人。 3,马跑得更快,远离楚国的呢?(什么修辞手段)(分析)一定意义疑问的表现形式 – 马儿跑远离楚国的更快。反驳(答案)。 4,谁是准确的,及时按住脉之海,后立即前进的步伐,在祖国一起跳?他们在海洋站海洋工作者的战斗。(什么修辞手段)(分析)这是明知故问,引起读者的关注和思考,立刻回答说,是设问。此外,大海是没有脉搏,这里的海的人写的,它也是使用的拟人化。(答案)提出这样的问题,拟人化的。 5,五岭绕组腾小浪,乌蒙磅礴步行倪玩。(什么修辞手段)(分析)这句话故意“五岭”,“小浪”,“五岭为”倪弯“,说的东西往小处,用夸张的修辞的做法。 (放大,缩小,超前)(答案)夸张 6,我们的干部关心每一个战士,一切革命队伍必须互相关心,彼此相爱,互相帮助。 (分析)结合了一句三在使用相同的结构,这意味着密切联系的词组,常见的提示“对方”,这样的排比句。 (答案)的平行特殊的突破】完成句子。 1,春雨如()的罚款。 (修辞格) 2,月亮()隐藏在云中。 (拟人) 3,蓝天,白云形式()的讲话(图) 4,高梁()面,饭()腰部。 (拟人)二,判断??是夸张的句子括号中的程序,而不是在括号计划。 1,桂花,的十里香味。 () 2,春雨如油。 () 3,填充一个针插不低于一辆公交车。 () 4,田间地头,为他演奏的错误。 () 5,冬季的寒风吹走乌鸦住宅愤怒。 ()第三,根据外貌,写一个句子。 例1,开放式的花园,俯下身烧焦的树垂头丧气。 例如,鸬鹚像等待命令的士兵,整齐地排列在船舷。例3 十丈高,危险建筑物,手摘的明星。 四,判断下列句子是否与修辞手法,如果使用的标明在括号中的类型,没有使用括号中的程序。 1,如果我们出来的东西,你可不要忘了小夜莺。 () 风口行业 2,人群欢跃,草从地面探出头来的人微笑。 () 3,在沙漠的黑暗,天地交融在一起,什么也看不到。 () 4,我觉得我看到你的地方。 () 5,没有工作,养活不了树花,这难道不是事实吗? () 6日,他推出了白杨吗?不,他是在忏悔自己的。 () 7,清澈的小溪,根据蓝天的阴影,根据彩霞的阴影,根据山的松树林的影子,路过的行人阴影。 () 8,飞流直下三千尺,疑人是银河落九天。 () [六]排列句子备考点]错误的句子将安排流利整理乱码句子是分析句子之间的关系应确定什么样的结构安排。 应该是无知安排了几句话默读一次或两次,看到的主要手段。 2,第一句的“消除”来找出。 3,阅读其余的句子,思考整个文章的书写顺序和句子,在句子之间的关系。 (写作顺序:按时间顺序,事,地,空间的转换) [链路考试] 的障碍几句话按照一定的顺序重新排列如下安排。 ()1,他想:谁输了,真的要注意卫生。 ()2,她只见一团白色的东西在地面上。 ()3,突然,他看到了几个同学打扫操场,学习雷锋争做良好的。 (),下课了,小丽在操场上玩耍。 ()5,她连忙回头一看,怯怯地拿起刚刚看到该组的废纸。 ()6,想着她平静地离开。 ()7,走过去一看,原来是一个白色的纸的质量。 (分析)来回答这个问题,应仔细阅读的句子,思考和写作序列之间的因果关系。阅读和分析后,我们知道,这段话是设置事物的秩序。一般来说,按照文章的事情发展的顺序,应该交代的时间,地点,然后我们将决定四的第一句话。这时,他看见一团白色的东西,“在地面上,这将是什么呢? – ”原来是大量的废纸,接下来的事情合乎逻辑的发展。倒掉,然后按正确的顺序读,如果不正确的话,然后。 (答案)4,2,7,1,6,3,5。 特殊休息组织成以下几个乱码的句子,一些流利。 ()1,宁静的夜晚,多少老师仍然在灯下备课,批改作业。 ()2,未来,如果我能取得一些成功,我不得不说,是老师的身体,我设置了一条成功之路的桥梁。 ()3,普通和平凡的,但他们的收费是培育下一代的重要任务。 ()4,作业本评论都红了钩,所有的道路都体现了老师们的辛勤工作? ()5,他无论是作为著名的科学家,著名,像电影明星那样引人注目。 ()6,我们所有的老师,无电信宽带1000兆多少钱私奉献的精神。 ()7,发送到不同的工作,而在这个过程中培养学生的学生,老师批得像一个火把,燃烧。 ()8,我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师喜欢简单的桥接。 ()9,老师像桥一样硬。 ()10,桥无私的老师一样。 二,重新排列紊乱了几句话后,按照一定的顺序,填写在括号中的序列号,并注明的基础。 ()1,周瑜运兵船紧随其后。 ()2,黄盖假投降曹操。 ()3,选举东风天的攻击时间,并装载在船上的东西在火上。 ()4,周瑜带兵从背后杀死。 (),黄盖接近曹操运兵船,下令点火,火船冲入曹营。 排序方式: [7]标点符号 [备考点掌握使用标点符号,正确使用标点符号。 应该是无知的根据标点符号的作用和性质,正确地使用它,附表为几种常见标点符号的使用。 [链接考试经验下列句子省略号用法。 (填写在括号中指定)①表示省略; ②,表示语音停顿; ③,说没给。 ⑴,抿了一口茶,他们不知疲倦地谈论镇的历史,改变… ()⑵,周恩来同志命令的口吻说:“别管我!”每个人都平静……()⑶张的导师看着成捆的书籍,第一个用微弱的声音说:“你要…努力学习……在未来……“()(分析)省略号前镇的历史变迁,谈论说,以上这些省略的,所以选第①种;第二句周恩来没有完成后,选择了第③种;第三句指导员临牺牲前无法说话,声音是断断续续的,被选为第②种。(答案)(1)①(2)③ ;(3)2 [专题突破] 下面这段文字,标点。说,苏曾经写了一首诗,意图沉字后写一个字诗在他周围的朋友称赞独特的一抬眼笑,你敢开玩笑东坡大人他们参加在苏笑谁喊雄辩地说没办法,我想他笑我上场后比较各组句子完全正确的标点符号的使用。 /我的父亲常说:“孩子们做的一切不能半心半意的。”周总理接着说:“好了,别生气了,给你一个! 爸爸常说:“孩子们做的一切不能半心半意的。” 周总理接着说:“好了,别生气了,拿一份给你!” 我的父亲说:“孩子们做任何事半心半意的。周总理接着说:”好了,别生气了,给你的“!

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